소비자교육 업로드 소비자교육의 의의와 목표 및 유형(종류)
[소비자교육] 소비자교육의 의의와 목표 및 유형(종류)
[소비자교육] 소비자교육의 의의와 목표 및 유형(종류)
목차
소비자교육의 의의와 유형
Ⅰ. 소비자교육의 의의와 목표
1. 소비자교육의 의의
1) 소비자교육의 의의
2) 소비자교육과 소비자능력
2. 소비자교육의 목표
Ⅱ. 소비자교육의 유형
1. 교육주체별 유형
1) 가정 소비자교육
2) 학교 소비자교육
3) 사회 소비자교육
2. 교육내용별 유형
1) 환경 소비자교육
2) 안전 소비자교육
3) 재무 소비자교육
4) 정보화 소비자교육
소비자교육의 의의와 유형
I. 소비자교좌의 의의와 목표
1) 소비자교육의 의의
(1) 소비지교육의 의의
오늘날 소비자교육은 경제성장과 기술혁신, 상품 및 서비스의 다양화, 그리고 소비자경험 및 지식의 부족 등으로 인하여 사회적 과제가 되고 있으며, 또 소비자단체, 정부, 기업 등은 이러한 소비자교육의 중요성을 크게 인식하고 있다. 그리고 소비자운동에는 네 가지 프로그램 즉 고발, 소비...
[소비자교육] 소비자교육의 의의와 목표 및 유형(종류)
목차
소비자교육의 의의와 유형
Ⅰ. 소비자교육의 의의와 목표
1. 소비자교육의 의의
1) 소비자교육의 의의
2) 소비자교육과 소비자능력
2. 소비자교육의 목표
Ⅱ. 소비자교육의 유형
1. 교육주체별 유형
1) 가정 소비자교육
2) 학교 소비자교육
3) 사회 소비자교육
2. 교육내용별 유형
1) 환경 소비자교육
2) 안전 소비자교육
3) 재무 소비자교육
4) 정보화 소비자교육
소비자교육의 의의와 유형
I. 소비자교좌의 의의와 목표
1) 소비자교육의 의의
(1) 소비지교육의 의의
오늘날 소비자교육은 경제성장과 기술혁신, 상품 및 서비스의 다양화, 그리고 소비자경험 및 지식의 부족 등으로 인하여 사회적 과제가 되고 있으며, 또 소비자단체, 정부, 기업 등은 이러한 소비자교육의 중요성을 크게 인식하고 있다. 그리고 소비자운동에는 네 가지 프로그램 즉 고발, 소비자교육, 상품테스트 및 조사 분석, 그리고 출판 ? 홍보가 있으며, 소비자운동이 성공하기 위해서는 무엇보다도 소비자의 의식화 및 조직화가 전제되어야 하는데, 이는 바로 소비자교육을 통해 이루어질 수 있다.
소비자교육이란 구매지식 및 소비생활을 합리적으로 관리하고, 여러 가지 구매대안들 가운데 선택하는데 있어 자신의 소비가 개인과 사회에 미치는 영향을 고려하여 구매결정 할 수 있는 능력을 갖도록 도와주는 것으로 정의된다. 그리고 소비자교육은 소비자들이 자신의 부를 극대화시킬 수 있도록 상품구매 및 소비능력 향상에 필요한 정보를 효율적으로 획득 ? 이용 ? 평가할 수 있게 하며, 또 현재의 가치관과 라이프스타일에서 합리적으로 구매, 소비를 할 수 있도록 가르치는 것을 의미한다.
요컨대, 소비자교육은 소비자가 소비생활 주체로서 자신의 권리와 책임을 자각하고 필요자원의 관리 및 소비를 합리적으로 할 수 있도록 소비자지각 ? 능력을 제고시키는 과정이라고 할 수 있다. 그리고 소비자정보와의 관련성에 대해 알아보면, 먼저 니클레스는 `소비자정보는 제품 및 서비스에 관련된 것이고, 소비자교육은 보다 현명한 구매결정을 위한 여러 가지 사실 ? 수치의 이용방법을 가르치는 것`이라 하였다. 또한 쏘렐리에 의하면 `제품 및 소비자 특성에 관한 포괄적인 자료는 소비자교육이고, 개인적인 제공물과 관련된 자료는 소비자정보`라고 설명하면서, 소비자교육과 소비자정보는 개념적으로는 서로 다르지만 상호 보완적 관계에 있다고 한 바 있다. 그러므로 소비자교육은 소비자가 정보를 수집 ? 이해 및 활용할 수 있는 능력을 갖도록 도와주는 것을 뜻하며, 소비자정보는 피교육자인 소비자에 의하여 그 유용성과 깊이가 좌우되는 것이라 할 수 있다.
여기서 소비자정보의 성격과 이용에 관한 여러 가지 커뮤니케이션은 소비자교육에 포함된다.
(2) 소비자교육과 소비자능력
소비자교육은 일반적으로 소비자능력을 향상시키기 위한 교육, 즉 소비자 각자가 가치를 선택하고 그것을 근거로 생활양식을 이루어 나가는 능력을 개발하려는 교육이다. 그리고 소비자교육은 어떤 가치를 획일적으로 강요하는 것이 아니라 각자가 다양한 가치 가운데에서 능력을 개발함으로써 소비자행동을 주체적으로 선택 ? 결정하고 생활양식을 이루며, 그 결과에 대한 책임을 지는 능력을 개발하기 위한 것이다.
한편, 모스와 테라스(B. Morse & J. Terrass)에 의하면 능력에 기초한 교육은 개인이 그들에게 기대되는 능력을 이해하고, 요구되는 능력의 획득을 실증하는 과정이라고 한 바 있다. 또 메이어(R. Mayer)는 능력에 기초한 교육을 받으면 학습자는 무엇인가를 할 수 있는 능력을 갖게 되며, 능력에 기초한 교육에 있어서는 성취해야 할 표준이 정해져 있고, 모든 피교육자들이 능력을 습득하게 되지만 그 시간은 개인별로 차이가 난다고 하였다.
그리고 머피 등은 현재의 소비자 프로그램이 충족시키지 못하는 욕구를 규명하기 위하여 소비자교육 커리큘럼 자료를 검토, 모듈을 개발, 제시하였다.
- 머피의 소비자능력과 소비자교육 목표 -
이 모듈은 위의 표에서 제시된 바와 같이 소비자들로 하여금 4가지 소비자능력을 습득하게 함으로써 사고하게 하며 지속적으로 소비자가 되도록 한다. 이와 같이 소비자능력은 소비자교육의 핵심이며, 소비자능력에 기초한 소비자교육은 소비자교육의 목표를 효율적으로 달성하도록 하는 이점이 있다.
2) 소비자교육의 목표
오늘날의 시장상황을 살펴보면, 소비자들이 기업의 판매 전략에 이끌려가고 있을 뿐 아니라 불량 및 저질상품, 가격조작행위 등으로 인해 소비자권익이 크게 침해받고 있는 실정이다. 이러한 상황에서 소비자교육은 소비자로 하여금 자신의 권익을 스스로 실현하도록 하는 것으로, 소비자와 사업자간에 힘의 균형을 이루도록 하는데 그 목표가 있다. 즉, 소비자교육은 소비자가 소비생활의 질적 향상을 도모하기 위해 현명한 소비자로서의 역할을 수행할 수 있는 능력을 갖추도록 하는 데 그 목적이 있다는 것이다. 내기(M. Nagy)에 의하면 소비자문제의 해결방안으로서 기업의 자발적 행위, 정부의 조정 역할, 그리고 소비자교육을 제시하고, 이 중 소비자교육이 가장 중요하다고 한 바 있다.
한편 이득연과 송순영은 소비자교육의 목표를 세 가지 차원, 즉 가치교육 차원, 구매교육 차원, 시민교육 차원으로 구분하고 있다. 여기서 가치교육 차원은 소비행위의 가치문제를 따져보고 바람직한 소비가치의 형성을 도모하기 위한 것으로, 소비행위의 주체성 확보 및 합리적인 소비문화 형성, 소비가치기준 형성 등을 목표로 한다.
그리고 구매교육 차원은 `무엇을 따져 보고 구매결정 하는 것이 가장 합리적인가?`에 대한 의사결정 능력을 배양시키는 것이며, 또 이러한 구매교육 차원에서의 소비자교육 목표에는 기본적 경제 원리에 대한 이해 증진, 합리적 자원관리 능력의 향상, 소비자문제에 대한 인식제고, 소비자정보 분석 ? 평가능력 배양, 올바른 상품 ? 서비스 구매방법의 습득 등이 있다.
마지막으로 시민의식교육 차원은 구매문제 발생 시 적극적으로 해결을 꾀함
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자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=11048667&sid=qjfRnf777&key=
[문서정보]
문서분량 : 9 Page
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파일이름 : [소비자교육] 소비자교육의 의의와 목표 및 유형(종류).hwp
키워드 : 소비자교육,의의와,목표,유형,종류,업로드,소비자교육의,및
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